PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN PLATAFORMAS OFICIALES.
Objetivo/s principal/es: Que el alumnado además de elaborar las evidencias digitales como la Carta de elaboración de las comidas que se van a a servir en el Grado Básico, pueda publicarlas en diferentes medios de comunicación del centro como Rayuela y Classroom.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Ciclo Formativo de Grado Básico de primer curso, aunque para la finalización de la actividad se trabaja de forma colaborativa con el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Servicios de Restauración.
Descripción de la actividad: Para la publicación en Classroom se entrega a los alumnos y alumnas los portátiles y se revisa el uso de sus contraseñas en Educarex para verificar su acceso. Se trabajan los siguientes contenidos:
- Abrir una clase para ubicar ahí los contenidos de creación de Carta/Menús.
- Aprender a publicar en el muro de la clase.
- Aprender a planificar la hora de publicación de las actividades.
En cuanto a la publicación en la Plataforma Rayuela los alumnos y alumnas deben aprender a publicarlo en el grupo de clase. Se dan nociones básicas de uso de envio y recepción de mensajes y se realiza una prueba.
Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje basado en servicio y aprendizaje colaborativo, integrando las TIC en la materialización del proyecto en formato digital.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: integrar metodologías activas y competencia digital. Fomenta el aprendizaje colaborativo y la indagación, utilizando herramientas tecnológicas para un aprendizaje práctico y significativo del entorno
Docentes:
Dificultades encontradas: El uso de las TIC les resulta complejo y necesitan mucho tiempo para hacer tareas y actividades muy sencillas, lo que alarga la realización de algunas sesiones.
Trabajo de preparación previa del docente: Revisar si tienen actualizadas sus claves de Rayuela y correos educarex actualizados. Comprobar la disponibilidad de los portátiles en el aula. Preparar una documento en CANVA para explicar cómo se debe trabajar en Rayuela para darles una infografía sobre cómo se envían y contestan correos en Rayuela.
Horas de trabajo del alumnado en el aula: Un total de 10 horas en dos días con 5 horas cada uno.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: Hay mucho absentismo y a medida que unos van aprendiendo se producen ausencias que dificultan que haya un aprendizaje general y homogéneo en el grupo.
