OBJETIVO: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE STEAM del centro, con el fin de conseguir un manejo de la plataforma Canva para el diseño de etiquetado. El alumnado deberá poder elegir las dimensiones correctas y contemplar posibilidades de redimensionado de plantillas. A través de esta actividad, se fomenta el sentido emprendedor del alumnado. GRUPO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: 1º de Ciclo Formativo de Grado Medio de Cocina y Gastronomía, en la materia SHMA Y DASP. DOCENTES:  DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Elaborar el etiquetado para los tuppers que se venden en cocina cumpliendo así, con la normativa vigente…

OBJETIVO: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE STEAM del centro, con el objetivo de fomentar el aprendizaje de la búsqueda de información en fuentes fiables, extracción de información objetivo y elaboración de una presentación. Esta se podrá usar Canva, presentaciones de Google, Genially o cualquier tipo de programa de presentaciones como el de LibreOffice. A través de esta actividad, se fomenta el espíritu crítico del alumnado. GRUPO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: 2º Ciclo Formativo de Grado Básico, en la materia de Comunicación y CCSS II DOCENTES: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Búsqueda de información y creación…

OBJETIVO: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE STEAM del centro, priorizando conseguir que el alumnado aprenda a utilizar la plataforma Canva para el diseño de cartelería y así aumentar su competencia digital a través de los resultados de aprendizajes de la materia. A través de esta actividad, se fomenta el sentido emprendedor del alumnado. GRUPO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: 2º GM Servicios de Restauración. En la materia: Servicio de restaurante y eventos especiales. DOCENTES: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Creación de minuta de restaurante, para servicio de buffet de tapas en el aula-taller. Para ello se…

, Un encuentro clave sobre la FP en Hostelería y Hotelería en Extremadura El IES San Fernando de Badajoz acogió el pasado 3 de febrero la jornada “Desayuno Dualiza”, un encuentro centrado en el análisis y la reflexión sobre la Formación Profesional en el sector de la Hostelería y la Hotelería en Extremadura, al que han asistido profesionales de veinte empresas diferentes y alrededor de 40 docentes de distintos centros educativos de la región.  Más información

Descripción El alumnado diseña y fabrica un trofeo para un concurso utilizando inteligencia artificial para la generación de imágenes y tecnología de impresión 3D, desarrollando su creatividad, competencia digital y capacidad de resolución de problemas mediante un enfoque basado en retos y proyectos. Temática Diseño e Impresión en 3D Reto Diseñar y fabricar un trofeo original para los diferentes concursos que se celebran en el centro como Leer y Ganar, concurso de Debate, etc., utilizando de forma creativa, crítica y responsable la inteligencia artificial (ChatGPT) para generar el diseño y la tecnología de impresión 3D (BambuLab) para convertirlo en un…

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CURSO 2026-2027

El IES San Fernando de Badajoz ha recibido la concesión para la renovación del Proyecto de Innovación Educativa “La Oratoria y la Retórica: Instrumentos para la argumentación y la persuasión”, que alcanza este curso su tercera edición. Proyecto en el que nuevamente se ha integrado profesorado de todos los departamentos.En el presente curso académico, el proyecto está coordinado por el profesor Luciano Vázquez Moraga, del Departamento de Filosofía, y cuenta con la participación del alumnado de 3.º y 4.º de ESO. Desde el inicio de curso, dicho alumnado ha asistido como oyente a las confrontaciones de la competición de Retórica…

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El pasado jueves, 4 de diciembre, se celebró en Mérida la final del XV Concurso de Lectura en Público de Extremadura, un certamen organizado por la Consejería de Educación que promueve la lectura expresiva y la competencia comunicativa entre el alumnado. Nos complace anunciar que nuestra alumna Anahí Fernández Tena, de 4.º de ESO A, ha obtenido el primer premio autonómico en la Categoría B (Educación Secundaria), modalidad individual, proclamándose campeona entre los finalistas seleccionados de toda la región. Para participar en el concurso, cada aspirante presentó previamente un vídeo de lectura en voz alta, a partir del cual el jurado seleccionó únicamente a cinco finalistas en cada modalidad. En…