OBJETIVOS: Utilizar herramientas de Inteligencia Artificial como recurso educativo; elaborar una presentación digital estructurada sobre el té (origen, tipos, elaboración, servicio, propiedades…); diseñar y redactar prompts adecuados para obtener resultados de calidad mediante Gamma IA; desarrollar pensamiento crítico para revisar y validar la información generada por IA; fomentar el consumo responsable y la sostenibilidad en el ámbito de la restauración y mejorar la competencia digital y comunicativa del alumnado. GRUPO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: 2º FP Básica Cocina y Restauración. DOCENTES: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: La actividad consiste en la elaboración de una presentación digital sobre la unidad…

Resolución de 29 de enero de 2026, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España durante el mes de julio de 2026, por si fuera de su interés. El plazo para la presentación de solicitudes finalizará el día 5 de marzo de 2026 a las 15:00 hora peninsular. Enlace a la resolución Enlace trámite y más información

OBJETIVO: Realizar una carta física de restaurante, un menú digital , una presentación y una exposición oral, que explique toda la oferta que han reflejado en los anteriores documentos. El trabajo se compone de varias fases, desde la investigación, creación de boceto y desarrollo del trabajo. GRUPO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: 2º FP Básica Cocina y Restauración. Técnicas elementales de servicio DOCENTES: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: La actividad tiene como finaliza que elaboren una presentación sobre la unidad que estamos trabajando (el té), previamente se han visto en clase los contenidos que se trabajan en esta unidad y posteriormente…

OBJETIVOS Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE COLABORATIVO del centro contribuyendo a desarrollar los Objetivos de Desarrollo Sostenible visibilizando el papel de la mujer en la Ciencia, promoviendo la igualdad de género y desarrollando la competencia digital. https://www.pactomundial.org/ods/5-igualdad-de-genero/ Grupo de alumnado con el que se realiza la actividad:  2º ESO B/D no bilingüe 2º ESO F El alumnado de 2º ESO ha participado en el concurso Efecto Matilda, organizado por el IES Santa Eulalia de Mérida, a través del cual se pretende acabar con el borrado de las mujeres en la Ciencia y eliminar la brecha de género…

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Información actividadGrupo: 2º CFGB Cocina y RestauraciónMateria: Procesos básicos de preparación de alimentos y bebidasProfesorado: Rubén Gordillo Durán: ODS_25_26_rgordillod05Duración: 12 horasODS trabajados:ODS 4 – Educación de calidadODS 12 – Producción y consumo responsables 🎯 Objetivos de la actividadUtilizar herramientas de Inteligencia Artificial como recurso educativo.Elaborar una presentación digital estructurada sobre el té (origen, tipos, elaboración, servicio, propiedades…).Diseñar y redactar prompts adecuados para obtener resultados de calidad mediante Gamma IA.Desarrollar pensamiento crítico para revisar y validar la información generada por IA.Fomentar el consumo responsable y la sostenibilidad en el ámbito de la restauración (ODS 12).Mejorar la competencia digital y comunicativa del…

Descripción de la actividad La actividad ha consistido en la creación de una infografía sobre los distintos tipos de bares, utilizando la plataforma Canva. El alumnado debía investigar y organizar información sobre diferentes tipologías (bar tradicional, bar de tapas, gastrobar, coctelería, bar temático, etc.), destacando sus características principales, tipo de servicio y público al que se dirigen. Se trabajó especialmente: La elección del formato adecuado y sus dimensiones. La correcta organización visual de la información. El uso de tipografías coherentes. La combinación equilibrada de colores. La inserción de imágenes y elementos gráficos propios de la plataforma. Se incidió en la…

Una vez transcurrido el plazo previsto para realizar alegaciones, se publica la resolución definitiva por la que es adjudicada 1 beca de movilidad para el alumnado @vanza durante el curso 2025/2026. La Responsable de Proyectos Internacionales del centro mantendrá informados a los beneficiarios acerca de los próximos pasos a seguir.

Se publica la resolución provisional para adjudicar 1 beca de movilidad para la realización de prácticas formativas (FEOE) durante el curso 2025/2026. Tras dicha publicación comenzará un plazo de 2 días laborables para realizar las reclamaciones oportunas contra dicha lista provisional. En el siguiente enlace se puede ver el documento con el baremo provisional y los candidatos inicialmente seleccionados para participar en las movilidades mencionadas.

Una vez transcurrido el plazo previsto para realizar alegaciones, la resolución provisional por la que eran adjudicadas 8 becas de movilidad para profesorado durante el curso 2025/2026 queda elevada a definitiva. La Responsable de Proyectos Internacionales del centro mantendrá informados a los beneficiarios acerca de los próximos pasos a seguir.

OBJETIVO: Esta actividad se enmarca en el proyecto CITE STEAM del centro, con el fin de conseguir un manejo de programas para el diseño de 3D. GRUPO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD: 2º ESO B/D no bilingüe y 2º ESO F. En la materia de Matemáticas. DOCENTES: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Como inicio al diseño e impresión en 3D, al alumnado de 2º ESO se le ha propuesto diseñar un llavero con su nombre para después imprimirlo en la impresora 3D del centro. El alumnado ha accedido a las plataformas online Tinkercad y Thingiverse y han aprendido a diseñar un…