INFORMACIÓN

Objetivo/s principal/es:  – Fomentar la competencia digital y creativa, utilizando herramientas digitales como GIMP para diseñar productos visuales que comuniquen información visual de manera clara, atractiva y accesible. -Dotar al alumno de herramientas para la creación de imágenes digitales en diversos formatos.  Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:  1ºA y 1ºC de E.S.O.  Descripción de la actividad:  Introducción: Se les da una sesión de iniciación a los diversos tipos de formatos: Gif, JPEG, TIFF, PDF, etc. Además se explica la diferencia entre imagen vectorial e imagen de mapa de bits.  Manejo de herramientas digitales.…

Descripción Para medir la eficiencia fotosintética en función de la longitud de onda de luz emitida hemos diseñado el siguiente experimento en el laboratorio: En primer lugar, seleccionamos dos especies de plantas acuáticas que presentan pigmentaciones diferenciadas (una de coloración verde y otra de tonalidad lila). Cada muestra se colocó en recipientes de vidrio herméticos equipados con sensores de CO₂, con el fin de registrar la variación en la concentración de este gas a lo largo del tiempo. Los sensores ENS160 se programaron mediante ArduinoBlocks para registrar de forma continua los valores de temperatura, humedad relativa y concentración de CO₂,…

CURSO 2026-2027

Objetivos de la actividad Objetivo principal:Conocer y aplicar técnicas básicas de preelaboración de alimentos. Objetivos específicos: Comprender la importancia de los tratamientos previos en la conservación y calidad del producto. Relacionar las fases de preelaboración con el proceso posterior de cocinado. Grupo de alumnado Alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Cocina y Gastronomía (modalidad online) Descripción de la actividad Se realizó una práctica centrada en el aprendizaje de técnicas básicas de preelaboración de alimentos, coordinada con el profesorado del módulo de Técnicas Culinarias. Durante la sesión, el alumnado trabajó el tratamiento previo de vegetales utilizando como producto principal…

El IES San Fernando de Badajoz ha recibido la concesión para la renovación del Proyecto de Innovación Educativa “La Oratoria y la Retórica: Instrumentos para la argumentación y la persuasión”, que alcanza este curso su tercera edición. Proyecto en el que nuevamente se ha integrado profesorado de todos los departamentos.En el presente curso académico, el proyecto está coordinado por el profesor Luciano Vázquez Moraga, del Departamento de Filosofía, y cuenta con la participación del alumnado de 3.º y 4.º de ESO. Desde el inicio de curso, dicho alumnado ha asistido como oyente a las confrontaciones de la competición de Retórica…

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El pasado jueves, 4 de diciembre, se celebró en Mérida la final del XV Concurso de Lectura en Público de Extremadura, un certamen organizado por la Consejería de Educación que promueve la lectura expresiva y la competencia comunicativa entre el alumnado. Nos complace anunciar que nuestra alumna Anahí Fernández Tena, de 4.º de ESO A, ha obtenido el primer premio autonómico en la Categoría B (Educación Secundaria), modalidad individual, proclamándose campeona entre los finalistas seleccionados de toda la región. Para participar en el concurso, cada aspirante presentó previamente un vídeo de lectura en voz alta, a partir del cual el jurado seleccionó únicamente a cinco finalistas en cada modalidad. En…

Objetivo/s principal/es La actividad se orienta al desarrollo de competencias vinculadas a distintos Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante los siguientes objetivos: Valorar la importancia de la actividad turística respecto al desarrollo económico y social del núcleo turístico (ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico). Reconocer el uso de las nuevas tecnologías en el sector turístico y su impacto como elemento dinamizador (ODS 9: Industria, innovación e infraestructura). Desarrollar la capacidad para consultar, interpretar y analizar datos reales procedentes de fuentes oficiales, fortaleciendo la competencia digital, el pensamiento crítico y una educación de calidad (ODS 4: Educación de calidad). Valorar la…

Objetivos principales Que el alumnado conozca las alianzas con proveedores de la zona que trabajen en pequeñas empresas o comunidades de bienes para reducir los gastos de emisiones de gases contaminantes al evitar desplazamientos y sobre todo, que conozcan las sinergias de proveedores de alimentos de calidad, por temporada y kilómetro cero. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad Ciclo Formativo de Grado Básico 1 (Cocina) Descripción de la actividad Se buscarán proveedores que puedan satisfacer las necesidades para la producción de nuestro Restaurante “La cocina Básica del Sanfer” que estén en nuestra zona y…

El 11 de noviembre, nuestro alumnado de 3º de ESO Bilingüe disfrutó de una jornada educativa y cultural en Cáceres que resultó tan enriquecedora como divertida. La mañana comenzó con la visita al Centro de Cirugía de Mínima Invasión Jesús Usón, un lugar de referencia internacional en investigación y formación médica. Allí, los estudiantes pudieron conocer de primera mano cómo se desarrollan las técnicas quirúrgicas más innovadoras y observar el funcionamiento de las diferentes áreas del centro. La experiencia fue muy motivadora y despertó gran interés en ellos por el mundo científico y sanitario.Al mediodía, nos desplazamos a Los Barruecos,…

Hoy, 20 de noviembre, celebramos en el Sanfer el Día Mundial de la Filosofía. Esta conmemoración, instaurada por la UNESCO para el tercer jueves de noviembre, busca renovar el compromiso global con la filosofía como herramienta esencial para comprender el mundo. El propósito de este día es impulsar la reflexión filosófica, fomentar el pensamiento crítico y promover el análisis de los grandes desafíos contemporáneos. Asimismo, pretende recordar a la ciudadanía el papel fundamental que desempeña la filosofía en la vida cotidiana, tanto en la formación de criterios propios como en la construcción de una sociedad más justa y consciente. Desde…

Una vez transcurrido el plazo previsto para realizar alegaciones y habiéndose observado alguna deficiencia que el comité ha procedido a subsanar, se publica la resolución definitiva por la que son adjudicadas 10 becas de movilidad para el alumnado durante el curso 2025/2026. La Responsable de Proyectos Internacionales del centro mantendrá informados a los beneficiarios acerca de los próximos pasos a seguir. ENLACE: documento adjunto. ENLACE

Se publica la resolución provisional para adjudicar 10 becas de movilidad para la realización de prácticas formativas durante el curso 2025/2026. Tras dicha publicación comenzará un plazo de 2 días laborables para realizar las reclamaciones oportunas contra dicha lista provisional. En el siguiente enlace se puede ver el documento con el baremo provisional y los candidatos inicialmente seleccionados para participar en las movilidades mencionadas. ENLACE: documento adjunto. ENLACE