CREACIÓN DE UN CUESTIONARIO QUIZ CON GENIALLY

OBJETIVOS:

• Utilizar herramientas de diseño de cuestionarios “Quiz”  como recurso educativo.
• Diseñar y redactar preguntas y posibles respuestas.
• Desarrollar pensamiento crítico para revisar y validar el cuestionario.
• Fomentar el consumo responsable y la sostenibilidad en el ámbito de la restauración.
• Mejorar la competencia digital y comunicativa del alumnado.

GRUPO DE ALUMNADO CON EL QUE SE REALIZA LA ACTIVIDAD:  2º curso Ciclo Formativo de Grado Básico de Cocina y Restauración.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:  Tras terminar la unidad de trabajo, normalmente en la práctica docente utilizamos algún tipo de herramienta que nos ayude a obtener información acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje. Una herramienta diferente, que además de ayudarnos a obtener información, ya que el alumnado, en primer lugar debe haber comprendido la unidad y en segundo lugar, debe seleccionar lo más importante para ser el objetivo a preguntar en su cuestionario. Por otro lado, es una herramienta que motiva al alumnado al darle protagonismo, siendo parte del proceso de aprendizaje y dando rienda suelta a su creatividad.

METODOLOGÍAS ACTIVAS UTILIZADAS:  

• Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
• Pensamiento Computacional (diseño estructurado de preguntas y posibles respuestas)
• Flipped Classroom (parte del trabajo autónomo)
• Aprendizaje cooperativo
• Integración de herramientas digitales con enfoque competencial

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD CON EL PROYECTO CITE DEL CENTRO: Esta actividad se alinea directamente con el Proyecto CITE STEAM del centro a través de:

• Fomentar el pensamiento crítico.
• Creatividad.
• Innovación.

DIFICULTADES ENCONTRADAS:

• Dificultad inicial del alumnado para buscar un quiz adecuado y su posterior edición.
• Tendencia a utilizar como pregunta lo primero que ven, sin revisión crítica.
• Gestión de tiempos durante la fase de edición y comprobación de contenidos.
• Diferentes niveles de competencia digital dentro del grupo.

TRABAJO DE PREPARACIÓN PREVIA DEL DOCENTE: La preparación de la actividad requirió aproximadamente 5 horas de trabajo previo. Este tiempo se dedicó a la planificación de los diferentes quiz que ofrece Genially, la edición de dicho cuestionario pudiendo anticipar las posibles dudas que surjan al alumnado, creación de la tarea en Google Classroom con unas indicaciones claras y la elaboración de criterios de evaluación y seguimiento del trabajo del alumnado.

HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNADO EN EL AULA:  En el aula han necesitado de 5 horas para completar la actividad. Desarrollada en el módulo de Procesos Básicos de Preparación de Alimentos y Bebidas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: No se han encontrado grandes dificultades para que el alumnado alcance los objetivos propuestos, ya que el carácter práctico y digital de la actividad ha resultado motivador. El acompañamiento docente y el trabajo presencial han permitido que el alumnado complete la actividad de forma satisfactoria.